鍛鍊寶寶的語言和認知能力，用這2種方法，簡單又有趣

使用工具和玩遊戲

12或13個月的孩子可能還搞不清楚勺子的功能，會拿勺子敲地玩。而15個月的孩子清楚的明白勺子是用來吃飯的，並且能正確使 用。如果你給這個年紀的孩子一把梳子，他會去梳自己的頭髮或洋娃娃的頭髮。

明白物體的用處有助於孩子正確表達自己。孩子這時候甚至開始提前思考事物是怎樣運作、他的行為會產生什麼影響。

在日常生活中，比如午餐時間，你可以鼓勵孩子發揮自己的想像力。讓孩子擔當廚師，給他一個塑料碗、一個手動打蛋器、勺子 ，讓他發揮想像力做一道菜，當他做好時你可以一起分享，做出好吃的模樣。

一旦孩子開始使用語言，即他們既能理解語言又能正確使用，他們就有了發揮想像力的能力。大多數15個月的孩子會在日常生活 中隨時運用自己的想像力。他可能會拿起一個空勺子，假裝從勺子裡吃東西。

孩子還可能會把頭放在你的膝上，假裝睡著。接下 來的數月甚至數年，你會一點點的發現孩子想像聯繫實際的能力越來越強。比如，孩子會撿起一根樹枝四處揮舞假裝這是一架穿 梭在雲中的飛機。

孩子兩歲前孩子會一直持續這種角色扮演遊戲。比如，你可以假裝自己是一隻小狗，而孩子是一隻小貓。你汪汪叫，孩子喵喵叫 ，你們都會對這個遊戲很開心。更好玩的是，讓孩子假裝是一隻大狗，而你是一隻小貓。孩子能從這種角色互換遊戲中獲得很大 的滿足感和自信。

看圖片和畫冊，提高語言及認識能力

一張畫面簡潔、形象逼真有趣、色彩鮮明調和的圖片能引起兒童極大的興趣，兒童通過邊看邊認，邊認邊講，從中認識很多事物，獲得簡單的知識，提高語言及認識能力。

 

這個年齡兒童看的畫片或圖片不宜太小，最好一張圖片上只有一個圖像，以免圖片上圖像太多，分散孩子的注意力。開始先讓孩子看內容簡單的圖片，如日常生活用品，各種交通工具，各種動物等。

大人可問他這是什麼，讓孩子自己說出，如孩子不會,大人可以告訴他畫面內容，再讓孩子自己看，經常看孩子就會記住圖片內容了。

畫冊比圖片內容更豐富，它的每一頁都是簡單的單個圖象，連起來就是一個完整故事，邊看畫冊，邊聽大人講解畫冊內容，孩子得到連貫印象，展開想像，豐富兒童內心世界。

看畫冊時還可讓兒童學會自己翻書，教他靈活地一頁一頁地翻書，讓他找自己喜歡看的圖畫。

讓孩子看圖學說話，發展孩子的語言能力，先是邊翻看書邊自言自語，可以讓他任意發揮，隨著詞彙量的擴大，可由單詞過渡到簡單的句子，念兒歌。要教育孩子愛護畫冊，不能撕書，不將書倒看，看完後收藏好。

 

同時要教育孩子在看圖片或畫冊時要坐姿正確，眼睛和畫冊保持適當的距離，從小養成用眼衛生習慣。

大人還可將畫冊各頁拆開再粘成連續的長卷，製成「兒童電影」,自製一個木架，木架兩旁有一根活動轉軸，把畫卷卷在一根軸上,一端附在另一根軸上，大人可邊轉動畫面邊講故事，更能引起兒童的興趣。