這種教育孩子的方式太絕了，為了孩子，值得一觀！（育兒心得）

一天早上，父親做了兩碗荷包蛋麵條。 一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗？ 「有蛋的那碗。」兒子指著碗說。 父親說：「讓我吧！孔融七歲能讓梨！你都十歲了！」 兒子說：「他是他！我是我！不讓！」 父親試探的問：「真不讓？」 「真不讓！」兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面註冊了商標。 「不後悔？」父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最後一遍。 「不後悔！」為了表示堅不可摧的決心，兒子把最後剩的也吃了。 父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：「記住！想佔便宜的人，往往占不到便宜。」兒子一臉無奈。在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋麵條。情景再現，一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：「吃哪碗？」 「我十歲了，讓蛋！」兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。 「不後悔？」父親問。 「不後悔！」兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記住：「想佔便宜的人，可能要吃大虧！ 第三次，已過數月。道具還是跟原來一樣。父親問：「吃哪碗？」 「孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩！您先吃！」 「那我不客氣了。」父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面，一碗面很快見底。 兒子意外發現自己碗里也藏著蛋。 父親意味深長的對兒子說：「不想佔便宜的人！生活不會讓你吃虧。

 

一則：兒兩歲

某日，頭撞桌角，長一包，大哭。 一分鐘余，我走向桌子，大聲問： 「桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這麼傷心？」兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問： 「誰呀？誰撞疼了桌子？」 「我，爸爸，我撞的!」 「哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!」 兒含淚，鞠躬，說：「對不起」。 自此，兒學會了責任和擔當!

二則：兒三歲

無故大哭，我問： 「咋了，哪不舒服？」 「沒有不舒服。」「那為什麼哭！」 「就是要哭!」明顯撒嬌。 「好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。」 說完將兒關進了洗手間：「哭完了敲門。」 2分鐘，兒拍門：「爸爸，爸爸，我哭完了！」。 「好，哭完了？哭完了就出來吧。」至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒!，

三則：兒5歲

傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶湧。兒仰頭看我： 「爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。」我一愣： 「好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。」 回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。 「兒子，下水游泳得把臉埋進水裡，這你懂吧？」兒點頭。 「那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。」我看錶。 「好!」兒把臉埋進水裡，豪氣衝天，僅10秒： 「呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。」 「是嗎？等等跳到河裡，可能會更難受些。」 「爸爸，我們可以不去跳嗎？」 「好吧，不去就不去了。」 從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而後行。

四則：兒6歲

好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足： 「爸爸，麥當勞！」垂涎欲滴。 「嗯，麥當勞，想吃？」「想吃!」 「兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。」 接著問：「兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？」 「爸爸，我當然要做英雄！」 「好!那英雄想吃麥當勞時會怎樣呢？」 「能不吃!」很堅定! 「太棒了，英雄!回家吧。」兒流著口水，隨我回。 從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。

五則：兒8歲

頑皮，與大同學打架。傷痕纍纍，回，大哭不止。 「委屈？」 「委屈!」兒泣答。 「憤怒？」 「憤怒!」兒嚎啕。 「你打算怎麼辦？」再問，「需要爸爸為你做點什麼？ 」「爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他!」「嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。」繼續問，「還有呢？」 「爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他!」 「好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。」我上樓，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。「兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？」 「但是，爸爸，你搬那麼多衣服被子幹嗎？」兒困惑。 「兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼警察就會把我們帶走，在監獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊？」 「所以，兒子你決定了嗎？爸爸願意支持你!」 「要這樣？」兒驚愕。 「是這樣的，法律是這樣規定的!」我趁機普法。 「爸爸，那我們就不幹了吧？」 「兒子，你不是很憤怒嗎？」 「嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。」兒臉紅。 「好，爸爸支持你!」自此，兒學會了選擇和代價。

六則：兒9歲

四年級，數學不及格，悶悶不樂。 「怎麼了？考試不及格，還給我們臉色。」 「因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。」理直氣壯。 「哦，怎麼個討厭法？」我很感興趣。兒說了很多，「總之她也不喜歡我。」「哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？」 「是個被動的人！」兒子回答。 「是強者，還是弱者？是大人，還是小人？」繼續問。 「是弱者，是小人!」兒怯怯。 「那你要做大人，還是小人？」 「做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。」 翌日，開心上學，數學從此優秀，並知道了何為大人，何為小人。

七則：兒10歲

玩遊戲。妻屢教，子不改。 「兒子，聽說你每天玩這個？」我指著電腦。 「嗯。」承認，低頭! 「每次玩完之後，什麼感受？」 「茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已。」 「那為什麼還玩呢？把持不住自己，是不？」「是的，爸爸。」兒很無助。 「好！爸爸幫助你!」我搬來電腦，給兒子一小錘，「兒子，砸了它!」 「爸爸!」兒驚愕! 「砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!」 兒流淚，親手砸了電腦! 從此，兒懂得了什麼叫原則。 昔孟母 ，擇鄰處，子不學 ，斷機杼 。

八則：兒11歲。

我與妻久居異鄉，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話： 「爸爸，您好!」很興奮!「嗯，好！奶奶呢？請奶奶聽電話。」 「爸爸，你為什麼每天只給奶奶打電話呀?」 「這有什麼好奇怪？因為那是我媽!」 「那我呢？我也想你們!」 「你找你媽去呀!」 「哦!」 從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年！

九則： 兒12歲

六年級，作業繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學歸，剛進門。 「臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了？」我妹妹開始發難。 「沒有呀，姑姑，我沒有!」一臉困惑。 「我看見你打的，還耍賴!」我母親又鐵證如山。 「我沒有呀!你們冤枉我。」大哭，躺地，情緒爆發約5分鐘，我從房間出，厲聲道： 「咋了？在這裡發瘋!」「爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!」「冤枉？冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了？沒出息!你是不是男子漢？」 兒止哭，站起，低頭： 「爸爸，她們冤枉我。」 「男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下！何況一個小小的盤子？沒出息!」我繼續，「人這一輩子，要經歷多少風風雨雨，被冤枉、污衊、背叛、出賣，你就趴下了？那是孬種!」 兒挺腰，抬頭： 「爸爸，我懂了，現在我該怎麼辦？」 「現在？問問你自已，你有很多時間嗎？」「沒有，很多作業要做。」「那還不去做作業！記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!」兒提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。 我們仨會心一笑。 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒。兒子，當你長大后，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

十則: 兒13歲

初一，成績一般。某日突然問： 「爸爸，讀書有用嗎？考試成績有用嗎？ 」「為什麼問這個？」我一怔。 「這幾天，家裡來了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育。」哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 「沒錯呀，讀書、考試確實沒啥用。」 「那我為什麼還要去讀這些沒有用的東西呢？」 「那是因為你還小，先搞些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以後，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它。」 「哦，爸爸，我有本事把書讀好!」從此，兒子成績優秀。 兒子， 其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。

十一則: 兒13歲半

走親戚歸。一身名牌，髮型前衛，得意洋洋： 「媽媽，我帥嗎？二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的；奶奶，你看我的頭髮，哥哥帶我去剪的，前面特別長，哈哈，酷不酷？」象一隻蝴蝶，滿屋子飛。我視而不見。兩日後，兒在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身後： 「累不累呀，兒子？」 「爸爸，嚇我一跳!」 「哈哈，累不累，時刻有牽掛；老擔心，總有不妥當；總猜測，別人怎麼想。何苦來哉，大活人，受衣冠鬚髮之累，愚呀愚，痴呀痴。」 「爸爸，取笑我。」兒臉紅。 「爸爸還你輕鬆自在，怎樣？」 「嗯。」換上校服，酷發落地，「爸爸，好輕鬆，好踏實!」 從此，兒知道了何為美，何為丑。

十二則: 兒14歲

初二。一日回，悶悶不樂。 「咋了？有心事？說來聽聽。」 「沒啥事。只是很奇怪，最近有兩同學，平時關係還挺好，可這幾天，在校群里，公然污衊攻擊我。」 「呵，你受傷了？」 「這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒得罪他們呀，我最近挺好的呀!」 兒子眼神里，閃過一絲得意。 「你挺好的？來，說說你有多好。」「這學期成績進入了前5名，作文比賽一等獎，演講比賽第一名，籃球比賽團隊冠軍，個人被評為十佳運動員，優秀班幹部。」 「停，兒子，你在找死!」我手心出汗，有點失控。 「咋了，爸爸？」「兒子，你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子，還從來沒見過笨死的，但見了太多能死的。人的災難，不是因為你做錯了什麼，而是因為你拿多了什麼。兒子，你拿多了，拿多了榮譽。」「那怎麼辦？爸爸。」 「至少在一年內，禁止一切比賽，禁止任何評選；這叫雙禁。人要有能力優秀，更要有能力讓別人優秀!榮譽就象玫瑰，看著美麗，拿著扎手。」 「一年啊，別的都可以，就是籃球？」 「好，球禁兩個月!」兒接受。 老子曰，不敢為天下先。譽滿天下者，必毀滿天下。

十三則: 兒十四歲半

雙禁兩月，回。 「爸爸，雙禁以後，同學關係融洽了許多，可還是有議論。」 「議論啥？」「很多老師同學都認為我這樣，太消極，不進取。」 「哈哈，做人當然要積極，關鍵是積極索取，還是積極付出；是積極競爭，還是積極謙讓。」「什麼都謙讓嗎？」 「是的，都可讓，名、利、權皆可讓；只有一樣東西絕對不讓。」 「啥？」 「當仁不讓！」 「？？？」 「也就是：沒人掃地時，你不讓；同學生病時，你不讓；別人需要幫助時，你不讓；國家危難之時，你不讓；凡大仁大義之事，決不退讓。」「當仁不讓!我懂了，這才叫積極進取!」灑掃，應對，進退，此乃立身之本。

十四則: 兒15歲

暑假。我受邀參會，攜兒同往。 一路上，兒神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問： 「兒子，你咋了，不舒服？」 「沒有，爸爸，只是有點不安。」「不安？」 「嗯，今早出門：乘飛機，頭等倉；下飛機，大賓士；住賓館，總統套，記得了靜師父跟我說過：德不配位，必有災殃。」我一時無語。 「爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨們這樣款待您，您可以坦然接受；而我不同，還是個學生，還沒為社會作過任何貢獻，享受這樣待遇，叫德不配位，今後恐有災殃。」 「兒子，爸爸太高興了!」我激動，摸了摸兒子的頭，「爸爸放心了，長大了!憑你這番話，你這輩子就不會有大的災禍!」我太高興，高興得流淚： 「兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請做義工，如何？」 「太好了，爸爸，這下我可以睡個踏實覺了。」 天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子當厚德載物。

十五則: 兒十五歲半

成績優秀，考入重點高中。某日，家來閑人，唆老母親給老師送紅包。母心動。 「奶奶，聽說您要給我老師送紅包？」 「是呀。聽說現在興這個，對老師都有禮數。」 「禮數？沒聽說過!」 「你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶作主，咱可不能失了禮。」 「奶奶，您真的要送？」「那還有假，紅包都準備了，明天奶奶親自去。」 「奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種污辱，他不會收的，到時，只會讓我很丟人，在同學面前抬不起頭來。」 「這小子，不聽話，奶奶是為你好，怕你吃虧。」有點生氣。 「奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孫兒有實力，不送禮，老師一樣喜歡我。」 老母親被孫兒的豪氣逗樂了。后，說起此事，我偷偷誇獎了兒子。 行有不得，反求諸已！君子，當光明磊落!

十六則： 兒16歲

高一。學業繁重，周日歸。 「爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務。」 「為什麼？」「高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不願意承擔公共事務。而我呢，又當班長，又當團幹部，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻冒。」 「這份工作重要嗎？」 「很重要，學校里沒有電視，不能上網，還不能隨便走出校門，所以，廣播是近萬名學生，了解時事，放鬆身心的幾乎唯一渠道。」 「那你不幹了，有合適的人願意幹嗎？」 「暫時沒有。老師也覺得我比較合適。」 「那就得當仁不讓，要做一個講義氣的人。」 「可是，爸爸，這樣會佔用學習時間，影響學習成績！」 「是嗎？假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎麼辦？」 「我會嚴謹地安排好時間，提升專註度，提高學習效率。」 「哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都願意去生病。」 「不要!爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師。」 兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠借口。許多人：工作時，說家庭影響了事業；在家時，說事業耽誤了親情；這是無恥之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。 「哦，吃飯了。吃完飯，去幫姑姑洗碗。」 「好的，爸爸，家務也要做好!」 格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。

十七則： 兒十六歲半

情竇開。妻告我，兒子喜歡上一女同學。 「兒子，過來一下。」 「哦，爸爸，有事嗎？」 「最近，我瞧你，似喜忽憂，神色不定，有心事？」 低頭，坦白，臉紅。 「哈，這是好事，說明我兒子對人有興趣，取向正常，爸爸放心了。」 「爸爸？」「現在很多孩子，對人沒興趣，只對電腦有興趣；對異性沒興趣，而對同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。」「哈哈，爸爸，我以為您會罵我呢，糾結了很多天。」兒子也樂了，一下放鬆了。 「兒子，爸爸考考你。」 「嗯，請出題。」「何為禮？」 「簡單講，禮就是人與人及人與天地萬物間的最合理的關係。」 「說得好!那麼，你跟那個女同學是什麼關係？」 「同學關係呀!」 「好，同學關係!那麼，保持著同學關係就叫合禮，僭越了這個關係就叫非禮。這個道理懂嗎，兒子？」 「懂，爸爸。從六歲讀經，已經10年，這個道理不懂，怎麼對得起爸爸和媽媽的苦心教誨。」 「只是懂還不夠，怎樣才能做到?」語氣嚴厲。 「克已復禮，爸爸!」語氣莊嚴。 從此，兒子順利度過了「青春期」。

興於詩 ，立於禮 ， 成於樂。分享給我的朋友們，願每一個教育的契機，我們都會準確把握。好爸媽勝過好老師！